Andrea Freggiaro, vecina de nuestra ciudad, conversó con este medio acerca de su experiencia como mamá de un joven con capacidades diferentes. Tal como afirma, “se aprende mucho con ellos y de ellos. Son lecciones que recibís todos los días y que fortalecen los lazos de la familia”. ¿Cuáles considerás que son los momentos clave en el ciclo vital de una persona con discapacidad? El nacimiento es un momento clave. Para la familia hay un antes y un después. A partir de  ser aceptado, amado como cualquier hijo todo es más fácil. Existen casos en que esa aceptación lleva tiempo y ese no reconocer las diferencias dificulta el desarrollo de estos chicos. Cuando tenés un hijo discapacitado es inevitable la desilusión. Te llenás de dudas. ¿Voy a poder? ¿Cómo voy a hacer? ¿Cómo puedo ayudarlo? ¿Por qué a mí? Tenés miedos, pero siempre mezclados con la inmensa alegría de ser mamá. Sentís algo tan grande, que sabés que a partir de ese instante le vas a dedicar tu vida entera.El inicio escolar es otro momento clave en lo que respecta a la socialización. Es una etapa en la que aparecen frustraciones, ya que empiezan a notar las diferencias con los demás, y que se agudizan en la adolescencia. Por ejemplo, mientras que sus pares sacaban el registro de conducir, mi hijo estaba aprendiendo a cruzar la calle solo.Por último y creo que la más difícil, es la etapa del despegue hacia la adultez. Es una instancia que, como padres, nos preocupa mucho. Tenemos que ayudarlo a descubrir y crear oportunidades que le ofrezcan dignidad, independencia, inclusión y productividad. Estamos todo el tiempo pensando cómo él, con su discapacidad intelectual y motora, puede disfrutar de un trabajo, un círculo de amigos, un amor. En fin, oportunidades que le garanticen una vida feliz.¿Cómo irrumpe en el ámbito familiar la llegada de una persona con discapacidad y qué recursos son necesarios para sortear esos momentos clave?Todos los padres tienen expectativas de tener un hijo sano. Cuando te confirman otro diagnóstico hay un inevitable período de duelo. Se te viene el mundo abajo, pero es tu hijo y ¡está vivo! Buscás fuerzas de cualquier lado para sacarlo adelante. Se aprende mucho con ellos y de ellos. Son lecciones de vida que recibís todos los días. Cambia toda la organización familiar sobre la base de la aceptación y la atención que requiere ese hijo “diferente”, con sus limitaciones. De a poco vas encontrando la forma de llevar adelante tu vida y responder a las necesidades de los otros hijos. La dinámica diaria es difícil, pero estoy convencida de que la llegada de estos chicos fortalece los valores y los lazos afectivos. Siempre tratamos de fomentar la vida social, procurar que asista a entornos escolares inclusivos y mantenernos informados sobre propuestas nuevas que puedan beneficiarlo. Aunque el trabajo es arduo y constante, tenemos la suerte de contar con una gran familia que nos apoya y acompaña en todo.¿Cuáles son las principales necesidades a nivel personal, social, cultural, educativo y/o de carácter urbanístico que atraviesan las personas con discapacidad? En relación a esto, ¿qué mejoras importantes creés que quedan por hacer en Giles?Todos tenemos nuestra historia y todos tenemos que lucharla. Su lucha es un poco más difícil. Tenemos la mala costumbre de clasificar a las personas por sus características físicas, por sus capacidades. Sería genial que aprendiéramos a mirarnos de otra manera. Ellos necesitan crecer y desarrollarse libremente; necesitan circular por las veredas, entrar a los comercios, disfrutar de los eventos, entrar a baños públicos, tener una vida social. En síntesis, su mayor necesidad, en todos los niveles, es ser aceptados, queridos y reconocidos como todos.Para finalizar, Andrea plasma en estas palabras un pensamiento que inspira: “necesitamos que la sociedad tome conciencia de que nadie está exento de la discapacidad, que cada uno es diferente, y que nuestra ciudad y el mundo es de todos por igual. Personalmente, aspiro a que mi hijo pueda desarrollar una vida plena en una comunidad inclusiva”.